Para comenzar quiero ubicar la labor docente, en un papel central que dispone de las herramientas necesarias para la formación integral de niños, jóvenes y adultos, por consiguiente se hace indispensable un compromiso profundo, responsabilidad y un alto grado de exigencia al momento de ejercer.
Teniendo en cuenta lo anterior reconozco dentro de mi formación secundaria, múltiples vacíos producidos en el área de ingles, que hasta el momento han dificultado mi aprendizaje y la practica del idioma extranjero, también he podido identificar varias inconsistencias por parte de la enseñanza que recibí de mi profesor en aquella etapa escolar y compartiré las siguientes con su respectiva justificación:
*Esquema rígido de enseñanza:
Las clases se tornaban monótonas, aburridas y en ocasiones sin sentido, puesto que la forma de traspasar los conocimientos consistía exclusivamente en reescribir un libro guia, q tenia el profesor en el tablero y del tablero copiar en el cuaderno, esta en especial limitaba al máximo la oportunidad de practicar e intercambiar los pocos conocimientos que dejaba el aprender de una forma tan particular, donde se almacenaba información pero no se le daba un uso coherente a dichos conocimientos.
*Falta de estrategias pedagogícas:
Desde la perspectiva que he creado ahora, con base a la que creo debe recurrir un educador para que en lo posible el estudiante relaciones los conocimientos y les de sentido, pude notar que le profesor de ingles encargado de enseñarme no utilizaba en ninguna forma un medio audiovisual lúdico o dinámico que incentivara en la apropiación de los saberes.
